Sabancı Üniversitesi ile Teknopark İstanbul arasında işbirliği anlaşması yapıldı. Söz konusu işbirliği anlaşmasına göre Sabancı Üniversitesi Araştırma ve Lisansüstü Politikaları Direktörlüğü bir yıl süre ile Teknopark İstanbul’a; Teknoloji Transfer Ofisi (TTO) Hizmetleri, Kuluçka Merkezi Hizmetleri ve Teknoloji Tespit ve Değerlendirme Hizmetleri olmak üzere üç başlık altında işbirliği tabanlı olarak hizmet verecek, sahip olduğu bilgi birikimi ve deneyimini paylaşacak. 

Bu kapsamda Sabancı Üniversitesi, Teknopark İstanbul Teknoloji Transfer Ofisi’nin; kurumsal yapılanma sürecini kurgulayarak kurumsal kimlik tasarımını destekleyici çalışmalarda bulunacak. Bu çalışmalar Teknopark İstanbul Teknoloji Transfer Ofisi çalışanlarının planlama politika geliştirme, proje geliştirme, proje yönetimi, Fikri Mülkiyet Hakları portföy ve ticarileştirme süreçlerindeki eğitimlerini de kapsayacaktır.

Kuluçka Merkezi hizmetleri kapsamında Kuluçka Merkezi’nin kurumsal yapılanma süreci kurgulanarak, Kuluçka Merkezi’ne yönelik olarak eğitimler gerçekleştirilecektir.

Teknoloji Tespit ve Değerlendirme Hizmetleri kapsamında da 50 firma ile temasa geçilmesi ve bu temas sonucunda Teknopark İstanbul ile görüşülerek, birlikte uygun profil olduğuna karar verilen firmaların teknolojik yetkinlik, inovasyon yetkinliği, Ar-Ge ve proje potansiyellerinin tespit edilerek mevcut durumlarının ortaya konulması, 1. Ticari, 2. Teknoloji, 3. Ar-Ge ve Teknoloji Geliştirme Projeleri, 4. Finans Kaynaklarına Erişim başlıklarında arz ve talep profillerinin oluşturulması ve ilgili sürecin takibini kapsamaktadır.

Rektör Nihat Berker ve Teknopark İstanbul Genel Müdürü Turgut Şenol tarafından imzalanan işbirliği anlaşması için düzenlenen törene, Rektör Yardımcısı ve Araştırma ve Lisansüstü Politikalar Direktörü Hasan Mandal, Genel Sekreter Haluk Bal, Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Dekanı Yusuf Menceloğlu, Sabancı Üniversitesi Nanoteknoloji Araştırma ve Uygulama Merkezi Direktörü Volkan Özgüz, Teknopark İstanbul Genel Müdür Yardımcısı İsmail Arı’nın yanı sıra Teknopark İstanbul ve Sabancı Üniversitesi’nden süreci gerçekleştirecek olan proje ekibi katıldı. 

Sabancı Üniversitesi ile Teknopark İstanbul arasında gerçekleşecek olan bu işbirliği süreci ile ülkemizin bilim, teknoloji ve yenilik vizyonu ve öncelikleri doğrultusunda ekosisteme yeni bir bakış açısı kazandırmak ve üniversite-sanayi işbirliği süreçlerinde örnek bir model yapı oluşturmak hedeflenmektedir.

Teknopark İstanbul 

Sabiha Gökçen Uluslararası Havalimanı’nın yanında konumlanan Teknopark İstanbul, Türkiye’nin teknoloji geliştirme kapasitesine katkı yapmak ve girişimciliğe açık dinamik bir inovasyon ortamı yaratmak amacıyla, Savunma Sanayii Müsteşarlığı ve İstanbul Ticaret Odası işbirliğiyle kurulmuş olan bilim ve teknoloji parkıdır.  

Türkiye’nin en büyük, Avrupa’nın sayılı teknoparklarından birisi olması hedeflenen Teknopark İstanbul’un, toplamda 950.000 m² kapalı alana ulaşacak büyüklüğü ve 30.000 yüksek nitelikli çalışanıyla 1.000’in üzerinde yerli ve yabancı Ar-Ge odaklı kuruluşa ev sahipliği yapması bekleniyor. 62.000 m²’lik ilk bloklarında yeni girişimciler için 2.000 m²’lik kuluçka alanı tahsis edilmiş olan Teknopark İstanbul’un toplam kuluçka alanının Türkiye’nin en büyük ve en nitelikli Kuluçka Merkezi olarak 2015 yılına kadar 16.000 m²’ye çıkarılması hedefleniyor. Teknopark İstanbul’da yer alacak ve yeni teknoloji alanlarında ek katma değer yaratacak girişimcilere çeşitli düzeylerde risk sermayesi kullandırılması da hedefler arasında. 

Teknopark İstanbul’un odaklanacağı ana sektörler olarak Havacılık ve Uzay, Savunma Sanayii, Denizcilik, İleri Elektronik, İleri Malzemeler, Enerji, Endüstriyel Yazılımlar ve Sağlık Bilimleri sayılıyor. Tüm bu sektörleri destekleyecek yatay teknoloji bileşenleri de Teknopark İstanbul’da yer alabilecek. 

Araştırma ve Lisansüstü Politikaları Direktörlüğü 

Sabancı Üniversitesi’nde araştırma yönetim süreci ile ilgili faaliyetler 2001 yılından itibaren Araştırma ve Lisansüstü Politikaları Direktörlüğü tarafından yürütülmektedir. Araştırma ve Lisansüstü Politikaları Direktörlüğü, araştırma yönetimini kurumsal bir yapılanma çerçevesinde gerçekleştirerek araştırmada stratejik hedeflerin oluşturulmasını ve üretilen politikaların uygulanmasını bütünsel ve merkezi bir mekanizma ile desteklemektedir. Araştırma yönetiminin kurumsal bir yapılanma çerçevesinde gerçekleştirilmesi ile hedeflenen değer; akademik personelin araştırma konusuna odaklanmasının sağlanması, araştırmanın amacına uygun kamu ve özel fon kaynaklarından desteklenmesi, araştırma odaklı olarak başlatılan işbirliği ve projelerin uygulama sürecinde yasal olarak taahhüt altına girilen konularda hedeflenen performans çıktıları doğrultusunda hareket edilebilmesi ve hesap verilebilirliğin sağlanması, araştırmanın ve çıktılarının ekonomik değere dönüşüm sürecinin, işbirlikleri, yeni girişimler, yeni bilgiye yatırım, ulusal ve uluslararası bilgi transferi fırsatları ile geliştirilmesidir. 

Sabancı Üniversitesi Araştırma faaliyetleri, fakültelerde; Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi, Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi, Yönetim Bilimleri Fakültesi, merkezlerde; Sabancı Üniversitesi Nanoteknoloji Araştırma ve Uygulama Merkezi, Sabancı Üniversitesi İstanbul Politikalar Merkezi, Sabancı Üniversitesi İstanbul Uluslararası Enerji ve İklim Merkezi, forumlarda; TÜSİAD Sabancı Üniversitesi Rekabet Forumu, Sabancı Üniversitesi Kurumsal Yönetim Forumu, Sabancı Üniversitesi Toplumsal Cinsiyet ve Kadın Çalışmaları Forumu, bilim, teknoloji ve sanat alanlarında, disiplinlerarası bir yaklaşımla yürütülmektedir.

Araştırma ve Lisansüstü Politikaları Direktörlüğü bünyesinde yer alan Araştırma Süreci Planlama ve Politika Geliştirme, Araştırma Projeleri Geliştirme Ofisi, Teknoloji Transfer Ofisi, Araştırma Projeleri Yönetim Ofisi, Ön Kuluçla ve Hızlandırıcılık Hizmetleri Merkezi, Inovent A.Ş. ve Avrupa İşletmeler Ağı İstanbul aracılığı ile araştırma süreçleri ve araştırmacılar bütünsel bir arayüz mekanizması ile desteklenmektedir.

Sabancı Üniversitesi Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi’nde Psikoloji lisans programı başlıyor. Güçlü bir akademik kadro tarafından verilecek derslerin yer aldığı Psikoloji programı, ilk öğrencilerini 2014-2015 akademik yılında kabul edecek. 

Sabancı Üniversitesi’nde bir süredir hazırlanmakta olan Psikoloji Lisans Programı, Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi bünyesinde açılıyor. 

Sabancı Üniversitesi Psikoloji Lisans Programında okuyacak öğrencilerin, psikolog unvanına sahip kişilerden beklenecek nitelikleri edinmelerini sağlayacak temel bilgi ve yetenekleri kazanmalarının yanı sıra, başka bilgi alanları ve disiplinler ile kesişerek kendilerini geliştirmeleri amaçlanıyor. Psikoloji programının, değişen dünyada insan zihni ve davranışlarının güncel tanımlarını merak eden, bu bilgileri günlük yaşamda yerinde kullanmak isteyenlerin ilgisini çekeceği öngörülüyor.

Öğrenim dili İngilizce olan Psikoloji Lisans Programında uluslararası akademik standartlar düzeyinde eğitim verilecek. Program, insan düşünce ve davranışını ve bunları doğuran süreçleri inceleyen psikoloji bilim dalı hakkında yöntem ve bilgi donanımı sağlıyor. Psikoloji programını seçen kişi mezun olduktan sonra, kariyerine ister uygulamalı alanlarda insan kaynakları veya pazarlama uzmanı, eğitimci, danışman/terapist olarak devam etmeyi hedeflesin, isterse psikolojinin bir alt dalında akademik araştırmaya devam etsin, bu program gereken altyapıyı eksiksiz vermeyi hedefliyor.

Program mezunlarının bir yandan resmi kuruluşlarda, ulusal ve uluslararası bağlantılı sivil toplum örgütlerinde, eğitim kurumlarında ve uluslararası kurum ve piyasalarda istihdam olanaklarına kavuşmaları beklenirken, diğer yandan da sosyoloji, antropoloji, ekonomi, siyaset bilimi gibi sosyal bilim alanlarından, sinirbilim, biyoloji gibi doğa bilimi alanlarına uzanan geniş bir yelpazede yüksek lisans eğitimlerine devam etmeleri bekleniyor.

Psikoloji biliminin ürettiği bilgiye ulaşmayı ve kullanmayı bilen bireyler yetiştirilecek.

Günümüzde psikoloji bilimi, birçok bilim alanından oluşan disiplinlerarası bir altyapıdan destek alıyor. Bu disiplinlerin  arasında biyoloji, sinirbilim, bilgisayar bilimi, ekonomi, antropoloji ve siyaset bilimi sayılabilir. Sabancı Üniversitesi’nin disiplinlerarası sistemi, güncel psikoloji eğitimi için çok uygun bir ortam oluşturuyor. Çağdaş psikoloji, insan davranışını, sinir hücrelerinden bedendeki kimyasal dengelere, zihin süreçlerinden bunların toplum, kültür ve sağlık ile etkileşimlerine kadar uzanan bir yelpazede inceliyor. 

Sabancı Üniversitesi öğrencileri üniversiteye başladıkları ilk yılda aldıkları Temel Geliştirme Programı'nda sözü edilen disiplinlerin temel varsayımlarını ve bakış açılarını öğrenmeye başladıkları için, yaygın ve geleneksel psikoloji eğitimi verilen okullardaki öğrencilere göre çok daha donanımlı olma ve hızlı gelişme imkanına sahip olacaklar. Bu da, Sabancı Üniversitesi Psikoloji Lisans Programından mezun olacak gençlere üstün başarıyı yakalama fırsatı verecek.

İstanbul ve civar şehirlerde bulunan IEEE öğrenci kollarının katılımıyla gerçekleşen Marmara Bölge Toplantısı (MBT) Etkinliği 22 Şubat Cumartesi günü Sabancı Üniversitesi kampüsünde olacak.

Etkinlik boyunca çeşitli kuruluşlardan saygıdeğer konuşmacılar seminer verecekler. Açılış konuşmasını okulumuz Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Hakan Erdoğan'ın yapacağı etkinliğe tüm Sabancı Üniversitesi öğrencileri davetlidir.

MBT Etkinlik programı şu şekilde gerçekleşecek:

12:30 - 13:00 Açılış Konuşması – Doç. Dr. Hakan Erdoğan

13:00 - 13:10 Ara

13:10 - 14:00 Vodafone Müşteri Memnuniyeti Departmanı Müdürü – Serdar Özerman

14:00 - 14:10 Ara

14:10 - 15:00 Sosyal Konuk – Donanım Haber Kurucu ve Yayın Direktörü – Gün Oksay

15:00 - 15:10 Ara

15:10 - 16:00 Oyun

16:00 - 16:50 Siemens Sağlık Türkiye Görüntüleme ve Tedavi Bölümü Pazarlama Müdürü – Enis Sonemel

16:50 - 17:00 Ara

17:00 - 17.30 ITKK Oturumu

17:30 - 18:10 Kol Sunumları

18:10 - 19:10 Akşam Yemeği

19:10 - ... Akşam Eğlencesi

VAVCD programı - Araştırma Görevlisi ön değerlendirme sonuçları
By Faculty of Arts and Social Sciences  |  20 February 2014

Uluslararası Çalışmalar - Araştırma görevlisi kadrosu ön değerlendirme
By Faculty of Arts and Social Sciences  |  20 February 2014

Toplumsal ve Siyasal Bil.-Araştırma Görevlisi kadrosu ön değerlendirme 
By Faculty of Arts and Social Sciences  |  20 February 2014

Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Programları Güz Dönemi Başvuruları
By Faculty of Arts and Social Sciences  |  20 February 2014

Kerim Can Kavaklı: “Onsekiz yaşındaki insanlara hayatta ne olmak istiyorsun deyip, sonra o isteği sürdürmesi, fikrini değiştirmemesi için onları zorlamak çok anlamsız. Sabancı Üniversitesi sizi bu cendereden kurtarıyor. “

Nesrin Balkan ile Çarşamba Sohbetleri

Üniversitede altı aydır ders veriyorsun, sana göre iyi eğitimci nasıl olunur? 

Bence hazırlık yapmak önemli. Ben çok iyi akademisyenlerden ders aldım, bazısı gerçekten iyi hocaydı. Onlardan çok şey öğrendim. Bazısı da herkesin tanıdığı akademisyenlerdi, güçlü ve etkileyici özgeçmişleri vardı, Başarılı çalışmalara imza atmışlardı ama iyi hoca değillerdi. Bence aradaki en büyük fark, ders vermek için ne kadar istekli olduğunla, ders vermeyi ne kadar ciddiye aldığınla ilgili. Akademisyenliğin iki ayağı var, araştırma yapıyorsunuz ve ders veriyorsunuz. Amerika’daki en saygın araştırma üniversitelerinde akademisyene asıl ödül araştırma çalışmalarından geliyor. Çok iyi hoca olmasanız bile Harvard’da, Princeton’da veya Rochester’da akademisyen olmaya devam edip iyi bir yere gelebiliyorsunuz. Bazı insanlar ise diğer ayağı da çok önemsiyorlar.

Ders vermeyi kastediyorsun.  

Evet, ders vermeyi önemseyen, istekli olan akademisyenden siz öğrenci olarak çok şey kazanıyorsunuz. Öğrenciye bir şey katmaya çalışmak önemli. Öğrencilere insan olarak ilgi göstermek de önemli. 

İletişim önemli değil mi? Hangi konuda ders verirsen ver sonuçta bir insana bir şeyler öğretmeye ya da en azından onun zihninde birtakım sorular oluşmasına yol açmaya çalışıyorsun. Lisedeki felsefe hocamı hatırladım. İsmet Hanım. Derste konuyu öyle bir yere getirirdi ki bir süre sonra bütün sınıf soru sormaya başlardı. 

Tabii sosyal bilimlerde öğrencilere bilgi yığını vermek aslında çok yapmaya çalıştığımız bir şey değil, çünkü dünya sürekli değişiyor. Bugün verdiğiniz bilgi, yarın eskimiş olabiliyor. O yüzden her zaman dedikleri gibi çocuklara bir şey öğretmek değil de, belki nasıl öğreneceklerini, hangi yöntemleri kullanacaklarını, önlerine bir bilgi çıktığında, öne sürülen bir iddianın doğruluğunu nasıl araştıracaklarını, hangi soruları sormaları gerektiğini göstermeye çalışıyoruz. Fen derslerinde farklı olduğuna eminim çünkü orada evrenselleşmiş kurallar var, bir kitap var ve onu öğrenirseniz, örneğin köprü inşa edebiliyorsunuz. Bu zamanla değişecek bir şey değil ve onu öğrenmeniz lazım, yani orada formüller var onları nasıl kullanacağınızı bilmeniz lazım.  

Sosyal alanda daha farklı diyorsun.

Evet, çünkü toplum değişiyor sürekli. 

Sabancı Üniversitesi’nin ilk öğrencilerindensin. Özellikle ilk yıl olan 1999’da kocaman kampüste toplam 250 öğrenciydiniz. Akademisyenler ve idari çalışanlar sizden daha kalabalıktı. Bu durum sence iyi miydi? 

Artıları da, eksileri de vardı. Örneğin az sayıda olduğumuz için servisler çok sık değildi. Ben hafta sonları ailemin yanına giderdim, o yüzden sosyalleşmek için şehirde kalma fırsatım vardı, ama eğer sürekli kampüste kalıyorsanız zordu. Aynı zamanda kampüse çok insan gelmiyordu. Mesela şimdi Gösteri Merkezi var, bizim zamanımızda yoktu. Gösteri Merkezi’nde ayda 5-6 hatta daha fazla sayıda kültür sanat etkinliği var. Biz hepimiz her seferinde bilet alıp gitsek onu o kadar destekleyemezdik herhalde. Şimdi çok daha fazla öğrenci olduğu için çok fazla başka imkânlar sunuluyor, yani bu ekonomik olarak gelişen bir şey.  Avantajlı yanları da vardı.  Çok az insandık, aklımıza esen her şeyi yapabiliyorduk, kaynaklar vardı ve ayrıca önceden bu yapılmış, bunu alın kullanın diyebilecek hiçbir şey yoktu. Bir müzik kulübü istiyorsanız gidip kuruyordunuz. Müzik kulübüne ne gerektiğini düşünüyorsanız yepyeni alınıyordu. Bu dönemin başında kampüste yeşil alanda kulüpler şenliği gibi bir etkinlik vardı. Orada dolaşıyordum, müzik kulübünün önünden geçerken bir öğrenci bana “üye olmak ister misiniz?” dedi. Ben de, “bu kulübü ben kurdum zaten kurucu üyesiyim” dedim. İlginç nokta o. Dediğim gibi aklınıza ne eserse onu yapabiliyordunuz, güzeldi ve kulüpleri istediğiniz gibi yönlendirebiliyordunuz. 

Sıfırdan yarattınız yani.

Evet, sıfırdan yarattık.

Müzik kulübü olarak neler yaptınız? 

Grubumuz vardı o zamanlar, biz de çıkıp şenliklerde falan çalıyorduk.

Müzikle hala ilgileniyor musun? 

Hayır, artık  yalnızca dinliyorum.

Peki, üniversiteye girecek olan lise öğrencilerine ne tavsiye edersin? 

Sabancı’ya gelmelerini tavsiye ederim kesinlikle. Bence Sabancı’nın bizim dönemde de, hala da en büyük avantajı, öğrencilere kendi programlarını seçme imkânı sunması. Bu mükemmel bir şey ve zaten doğru olan sistem de bu. Bizi Türkiye’deki üniversitelerin çok büyük bir kısmından ayıran bir imkân ve şahane bir şey. Mükemmel bir olanak, bunu kullanmaları lazım. Ben de, benim çok yakın arkadaşlarım da çoğumuz bundan faydalandık. Sabancı’ya ekonomi okumaya gelmiştim. Sonra kesinlikle ekonomi okumak istemediğimi fark ettim. Eğer zorunlu olarak ekonomi programında kalsaydım, ortalama bir ekonomi öğrencisi olarak mezun olur ve hayata atılırdım. Kesinlikle akademisyen olmazdım diye düşünüyorum. Akademik açıdan iyi bir öğrenci de olmazdım. Kariyerimde buraya varamazdım. Yaptığım seçimlerden ötürü şu anda çok mutluyum. Başka arkadaşlarım var, buraya Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi’nden girip fakülte değiştirerek görsel sanatlar programına geçen ve çok başarılı olan, kendi tasarım şirketlerini kuran. Yurt dışında akademisyen olan arkadaşlarım var ve neredeyse hepimiz başlangıçta, şu programa gireceğim diye ilk yazdığımız yerden başka bir yere geçtik ve kendimizi bulduk. Onsekiz yaşındaki insanlara hayatta ne olmak istiyorsun deyip, sonra o isteği sürdürmesi, fikrini değiştirmemesi için onları zorlamak çok anlamsız. Sabancı Üniversitesi sizi bu cendereden kurtarıyor. 

Fikrini değiştirme şansı vermemek gençlerin mutsuzluğuna sebep oluyor.

Evet. Sonra ortaya, yaptığı işi sevmeyen veya yapmak istemeyen, dört yıl bir şeyler öğrenip sonra gidip başka bir şeyi öğrenmeye çalışan insanlar çıkartıyorsunuz. Bu da çok verimsiz bir durum yaratıyor, herkesin zamanı, enerjisi ve parası harcanıyor. O yüzden, eğer üniversiteye girmek istiyorlarsa, Sabancı’ya girebiliyorlarsa buraya gelsinler burası o açıdan şahane. Ve ne okumak istiyorlarsa hepsinde biz çok iyiyiz. Tabii ki hiçbir yerden eksiğimiz yok, o açıdan da çok iyi. 

Toplumsal ve siyasal bilimler programı ve disiplinlerarası yapıdan söz eder misin?

Bizdeki SPS yani Toplumsal ve Siyasal Bilimler programı bence disiplinlerarası yapıya çok güzel bir örnek oluşturuyor. Gerçekten disiplinler arası yani başka bir üniversiteye programa gittiğinizde ayrı odalarda oturacak, ayrı dersler görecek öğrencilerin aslında değişik ya bu disiplinlerinden ders alabileceği bir program olarak görüyorum ve güzel olduğunu çok faydalı bir yaklaşım olduğunu düşünüyorum insanları eğitmek açısından. Çünkü disiplinler sosyal bilimlerde daha çok ya konuya, ya da kullandıkları yöntemlere göre ayrılıyor. Mesela psikoloji diye bir alan yaratıyorsunuz, bu insanların zihninde geçenleri, bireylerin nasıl hareket ettiği, özellikle de ruhsal durumlarıyla vesaire ilgilenen bir alan oluyor. Buraya alınan öğrenci sürekli bu konularda ilgileniyor. Aynı zamanda toplumu anlamak istiyorsanız, toplum bireylerin teker teker toplamından fazla bir şey kendi dinamikleri var. Bu durumda sosyoloji bilimine bakmanız lazım. Orada bambaşka yöntemler var. Ama siz bu sefer sosyolojiye girerseniz, psikolojideki dersleri alamıyorsunuz veya psikolojik yaklaşımları göremiyorsunuz. Psikoloji ruhsal faktörlere bakıyor, ama bireye bakan aynı zamanda ekonomi diye bir dal var. Ekonomiye giderseniz sosyoloji ve psikolojiyi kaybediyorsunuz vesaire. 

Ama aslında bence sosyal bilimlerin gittiği yön insanların, akademisyenlerin değişik alanlardaki araştırma metotlarını, değişik araçları ve yaklaşımları öğrenip bunları sonra ellerine geçirdikleri her konuya uyguladıkları, yani kendi disiplinlerinin dışına çıkabildikleri veya disiplinler arası bağlantılar kurabildikleri bir yere gidiyor. 

Sabancı Üniversitesi’nin disiplinlerarası yapısı yaşamın gerçekleri ile çok iyi örtüşüyor.

Evet, bence de. Bunun Sabancı Üniversitesi’nde giderek daha iyi bir şekilde öğrencilere yansıtıldığını düşünüyorum. Mesela, kendimden örnek vermek gerekirse ben uluslararası ilişkiler dalında doktora yaptım, tezimizdeki makaleler ülkeler niye savaşır veya Türkiye başka ülkelere neden dış yardım veriyor gibi konular üzerineydi. Şimdi bir konferansa katıldım ve konferans sadece siyaset bilimcilere yönelik değildi, genel olarak deneysel yöntemleri kullanan tüm sosyal bilimlere yönelikti ve çok ilginç, çok heyecanlı bir yerdi. Orada Türkçeye “karar bilimi” diye çevirebileceğimiz “decision secience” adlı bir bölüm var. İnsanların nasıl kararlar verdiğiyle ilgili bir alan.

Oradan bir öğrenciyle yine bir doktora öğrencisiyle beraber bir proje yapmaya karar verdik ve hedefimiz bizdeki toplum gönüllüleri projelerini incelemek, oradaki insanlar niye gönüllü oluyor, nasıl daha çok gönüllülükle devam ediyorlar, hangi faktörler bunu etkiliyor. Bu bana ilginç ve eğlenceli geliyor. Şu ana kadar uzun süre uluslararası ilişkilere baktım ama, aslında elimdeki metotlar, yaklaşımlar Sabancı Üniversitesi’ndeki öğrencilerin neden gönüllü olduğuyla ilgili bir araştırma yapmaya da uygun. Şimdi bu bilgileri alıp, bu metotları ve yaklaşımları oraya uygulamak istiyorum. Bence ileride benim gibi insanlar siyaset bilimci, sosyolog veya psikoloji yerine, kendilerine sosyal bilimci ya da insan bilimci diyecekler. Buraya gittiğimizi düşünüyorum ve şu anda Türkiye’de öğrencilerin bundan en fazla     faydalanabileceği yerlerden biri olarak da Sabancı Üniversitesi’ni görüyorum. Bu da bence ilginç. Biz öğrencilere sadece seçme şansı vermiyoruz, onlara aynı zamanda daha geniş, daha yenilikçi bir yaklaşımla ders veya eğitim de veriyoruz diye düşünüyorum. 

Anladım. Peki, bundan sonraki hedefin nedir?

Sabancı Üniversitesi’nde uzun zaman hoca olmak, ben buradan çok memnunum, burası çok güzel bir yer, akademisyen olmak için çok güzel bir yer. Sağlanan olanaklar ve kurumun kültürü açısından. Çeşitli nedenlerle gittiğim birkaç kurumdan biliyorum, bazı yerlerin kültürü, insan ilişkileri o kadar iyi değil, burası çok iyi. Yaptığım çalışmaları anlayan, ona saygı gösteren ve değerli bulan insanlar var. Öğrenciler çok kaliteli. Bu yüzden burada kalmayı çok istiyorum. Bunu yaparken değişik projeler üretmek gerekiyor. Şimdi yakın zamanda NATO’yla ilgili bir projemiz kabul edildi, onu yapacağız. Sonra kendi tezimden makaleleri yayınlamaya devam edeceğim, bizim SAP projelerini inceleyeceğiz vesaire. Bunlar güzel, karşıma ne çıkarsa, nereden ilham alırsam onunla ilgili bir şeyler yazmaya devam edip, ders vermek istiyorum planım bu. 

Sabancı Üniversitesi’nde öğretim üyesi olarak hem kendi kişisel gelişimini de yapabileceğine inanıyorsun. Kaliteli öğrenci, kaliteli meslektaşların, akademisyenlerle birlikte doğruluğuna inandığın, olumlu olduğunu gördüğün bir kurum kültürünün içinde olmaktan memnunsun. 

Tabii, güzel insanlar birbirlerine iyi davranıyorlar, burada işe gelmek güzel, çok eğlenceli. Her gün ofisime geliyorum ve sabahtan akşama kadar kalıyorum. Bunu yapmayıp lojmanımda da çalışabilirim. İstanbul’daki evde de çalışabilirim, ama burada olmaktan memnunum yani burası gerçekten severek geldiğim bir yer ve bu da önemli tabii ki.

Güzel insanların bulunduğu bir ortam diyorsun. 

Evet…

Söyleşi için teşekkür ederim.

TEDxSabanciUniversity bu seneki etkinliğinin teması “What is next?

Değişimin son hızda olduğu, yeniliklerin birbirini kovaladığı, şaşkınlık duymadan geçirdiğimiz bir günün dahi kalmadığı bir çağda yaşıyoruz ve  artık istesek de istemesek de bu hızın ve değişimin birer parçası olduğumuzu inkar  edemeyiz.Her gün teknolojide, sanatta,politikada,bilimde kısacası yaşamın her alanında ilham verici  gelişmelerin haberlerini alıyoruz. Bu hızı yakalamaya çalışıp ufukları genişletme çağını çoktan geçtik, zaman artık ufuk çizgisinin ve sınırların üstünden atlayarak  ardında neler olup bittiğini öğrenmenin zamanı.

Tedxsabanciuniversiteisi ekibi olarak biz de bu değişim rüzgarlarının nelere gebe olabileceğini merak ediyoruz ve herkese soruyoruz: sırada ne var? Cevapları öğrenmek için bu yıl TEDxSabanciUniversity’e davetlisiniz!

Sabancı Üniversitesi Girişimcilik Okulu programına Sabancı Üniversitesi lisans, lisansüstü öğrencileri ve akademik kadrosu katılabiliyor.

Program Bahar 2014 ve Güz 2014 olmak üzere 2 dönemden (1 dönem 15 hafta) oluşuyor.

Bahar 2014 dönemi dersleri 28 Şubat 2014 tarihinde başlayacak. Güz 2014 dönemi derslerinin Eylül 2014'te başlaması planlanıyor.

40 kişilik kontenjanın olduğu programa son başvuru tarihi 20 Şubat 2014’e kadar uzatıldı. Dersler 14 Şubat'ta başlıyor. Program ücretsiz.

 Avantajlar:

1) Programa katılanlar özel SUCool gezilerine ücretsiz katılma hakkına sahip olacak Bunlardan ilki, 25 Nisan öğleden sonra Yemeksepeti Ofis Ziyareti ve CEO Nevzat Aydın'la tanışma olarak programlanmış. 

2) İlk sene programın şartlarını karşılayanlardan seçilecek bir kişi Temmuz ayında National University of Singapore, Girişimcilik Yaz Kampı'na katılma hakkına sahip olacak. 

3) Sertifika sahibi olanlar TÜBİTAK Girişimcilik Destek Programları'na başvurduklarında alınması gereken eğitimlerden bir kısmını almış ve iş planı oluşturma konusunda hazırlıklı olacaklar. 

Girişimcilik Okulu, öğrencilerinin başarılı bir girişimci olma yolunda önlerine çıkacak zorluklara karşı hazır olmalarını hedefliyor. 

Şartlar:

Girişimcilik Okulu’ndan mezun olmak ve TÜBİTAK Girişimcilik Sertifikası’nı alabilmek için gereken şartlar şunlar: 

1) 2014 Bahar veya 2014 Güz döneminde 'MGMT 402: Entrepreneurship' dersini almak*. (MGMT 402 dersi SALI günleri 9:40 - 12:30 arası yapılmakta.) 

2) 2014 Bahar döneminde ENT 203 kodlu zorunlu dersi** almak. (ENT kodlu derslerin ile ilgili detaylar hazırlık aşamasındadır.)  

3) 2014 Güz döneminde seçmeli derslerle** beraber 120 saati tamamlamak. 

(Seçmeli derslerin detaylı programı ilerleyen zamanlarda duyurulacak.)  

4) 120 saatlik derslerin %70 ’ine katılmak.  

5) Ders sonu değerlendirmelerinde başarılı olmak (C- veya üzeri almak).

* Bu derse Sabancı Üniversitesi Bilgi Sistemi (http://bannerweb.sabanciuniv.edu) üzerinden kayıt olunması gerekiyor. Daha önce MGMT 402 dersini alanlar bu şartı tamamlamış sayılıyor.

** ENT kodlu derslere kayıt olmak için BAŞVURU formunun doldurulması gerekiyor.

 Detaylı ders programına http://www.sucool.sabanciuniv.edu/#!dersprogrami/c4oc adresinden ulaşılabilir.

İletişim ve programla ilgili her türlü soru için sucool@sabanciuniv.edu adresine e-posta yazılabilir.