Sabancı Üniversitesi 2013 yılı mezunlarından İrem Boybat Kara, 24 Ocak 2020 tarihinde Zürih'te yapılan bir törenle Sabancı Üniversitesi Rektörü Yusuf Leblebici'nin mezun ettiği 50. doktora öğrencisi olarak diplomasını aldı.

Doktora çalışmasının önemli bir kısmını IBM Zürih Araştırma Laboratuvarı'nda tamamlayan Dr. Kara, “Multi-Memristive Synaptic Architectures for Training Neural Networks” başlıklı teziyle EPFL'den doktora derecesini almaya hak kazandı. Doktorası boyunca 5 ayrı araştırma ödülüne layık bulunan İrem Boybat Kara'nın halihazırda 7 makalesi, 19 konferans tebliği ve 4 patenti bulunuyor. Dr. Kara, bundan sonraki çalışmalarına da IBM Zürih Araştırma Laboratuvarı bünyesinde doktora sonrası araştırmacı olarak devam edecek. 

Sabancı Üniversitesi, İstanbul Savunma, Havacılık ve Uzay Kümelenmesi Derneği – SAHA İstanbul üyeliği için ilk adımları attı.

soldan sağa: İlhami Keleş, Yusuf Leblebici

Sabancı Üniversitesi Rektörü Yusuf Leblebici ve Ankara Proje Ofisi ekibi, SAHA İstanbul Koordinatörü İlhami Keleş’i 20 Ocak 2020 tarihinde ziyaret etti. SAHA İstanbul’un merkezi İstanbul Teknopark’ta yapılan görüşmede olası işbirliği alanları belirlenerek, Sabancı Üniversitesi’nin SAHA’ya katılımı için ilk adım atıldı.

SAHA İstanbul Hakkında

İstanbul, Savunma, Havacılık ve Uzay Kümelenmesi Derneği - SAHA İstanbul, yerli ve milli firmaları savunma sanayii, sivil havacılık ve uzay sektörlerinde üretim yapmaya teşvik etmek amacıyla kuruldu. 400’den fazla üye kuruluşa sahip bulunan SAHA İstanbul; üyeleri arasında iş birliğini, dayanışmayı, sistem ve alt sistem projelerinde birlikte çalışmalarını ve bilgi paylaşımını sağlamak üzere hizmet veren, kar amacı gütmeyen bir platformdur.

Dernek; bilgilendirme, projelerden haberdar etme, projeler etrafında kümeleme, ana yüklenicilerle birlikte çalışma ortamı sağlama, üniversiteler ile sanayinin senkronize çalışmasını sağlama, devlet desteklerini projelere teksif etme, ülkede olmayan ve fakat mutlaka olması gereken üretim yeteneklerini ülkeye kazandırma, yurt dışı pazar arayışına kolektif destek verme gibi pek çok işlevi yerine getirmek üzere faaliyet gösteriyor.

Sabancı Üniversitesi Yönetim Bilimleri Fakültesi (YBF) Yönetim ve Organizasyon Programı Öğretim Üyesi Prof. Dr. S. Arzu Wasti, TÜBİTAK Bilim, Özel, Hizmet ve Teşvik 2019 Yılı Ödülleri kapsamında hak kazandığı Bilim Ödülü’nü düzenlenen törenle aldı. 

Arzu Wasti’ye ödülü, Cumhurbaşkanlığı Külliyesi'nde gerçekleştirilen törende, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mustafa Varank ve TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Hasan Mandal tarafından takdim edildi. 

Arzu Wasti’ye TÜBİTAK Bilim Ödülü, “Örgütsel davranış/psikoloji alanında bağlılık, güven ve iş yeri şiddeti konularındaki uluslararası düzeyde üstün nitelikli çalışmaları” nedeniyle verildi. Öğretim Üyemizle TÜBİTAK tarafından ödül kapsamında yapılan söyleşiyi aşağıda izleyebilirsiniz. 

TÜBİTAK Bilim Ödülü, ülkemizde yaptığı çalışmalarla bilime uluslararası düzeyde önemli katkılarda bulunmuş hayattaki bilim insanlarına veriliyor. Bilim Ödülü alanlara ayrıca her yıl Yönetim Kurulunca belirlenen miktarda, yurt içinde yürüteceği araştırmalarda kullanılmak üzere araştırma desteği veriliyor. TÜBİTAK’ın güncellenen projelerde görev alabilme limitleri kapsamında Arzu Wasti’ye Bilim Ödülü dahilinde limit uygulanmayacak. 

Öğretim üyemizi başarısından dolayı tebrik ediyoruz.

Sabancı Üniversitesi heyeti 13-14 Ocak 2020 tarihleri arasında Georgia State Üniversitesi Robinson College of Business’ı ziyaret etti. Yapılan görüşmelerde iki üniversite arasındaki olası işbirliği alanları belirlendi. 

Sabancı Üniversitesi Rektör Yardımcısı ve İstanbul Politikalar Merkezi (IPM) Direktörü Fuat Keyman liderliğinde, Yönetim Bilimleri Fakültesi Dekanı Nihat Kasap ve Yönetici Geliştirme Birimi Direktörü Cüneyt Evirgen’den oluşan Sabancı Üniversitesi heyeti Georgia State Üniversitesi (GSU) Robinson College of Business’ı ziyaret etti.

GSU-CIBER ev sahipliğinde gerçekleşen ziyarette Robinson College of Business Dekanı Richard Phillips ve Dekan Yardımcısı Jacobus Boers ile görüşülerek iki üniversite arasındaki olası işbirliği alanları belirlendi. Görüşmelerde ayrıca Uluslararası Girişimler Yöneticisi Dr. Wolfgang Schlör, GSU’da sunulan uluslararası programlar, öğrenci ve öğretim üyesi değişim programları hakkında bilgi verdi.  

Sabancı Üniversitesi Mütevelli Heyeti Üyesi, GSU Robinson College of Business Fuller Callaway Profesörlük Kürsüsü Başkanı ve CIBER Direktörü Tamer Çavuşgil ile gerçekleştirilen toplantıda CIBER merkezinin çalışmalarına dair bilgi alındı, merkezdeki doktora öğrencileri ile görüşüldü ve Sabancı Business School ile ilgili projeler değerlendirildi.   

EDU Danışma Kurulu Üyesi olan Ahmet Bozer ile de bir araya gelme fırsatı sağlayan ziyaret iki kurum için verimli biçimde tamamlandı. 

Atlantalı iş insanları ile Türk dış politikası değerlendirildi 

Sabancı Üniversitesi Rektör Yardımcısı ve İstanbul Politikalar Merkezi Direktörü Fuat Keyman, Atlanta ziyaretinde ayrıca iş insanları ile bir araya gelerek Türk dış politikasına dair bir sunum yaptı. 

Atlanta Council on International Relations ev sahipliğinde düzenlenen toplantıda Atlanta’daki iş dünyasının temsilcileri ile biraraya gelen Fuat Keyman, “Turkish Foreign Policy amid Regional Turmoil” başlıklı bir sunum yaptı. Sunumun ardından iletilen soruları da yanıtlayan Fuat Keyman’ın sunuşu ilgi ile izlendi.

Sabancı Üniversitesi Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi (SSBF) Psikoloji Programı Öğretim Üyesi Doç. Dr. Gül Günaydın TÜBİTAK Bilim, Özel, Hizmet ve Teşvik 2019 Yılı Ödülleri kapsamında hak kazandığı Teşvik Ödülü’nü düzenlenen törenle aldı. 

Gül Günaydın’a ödülü, Cumhurbaşkanlığı Külliyesi'nde gerçekleştirilen törende, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mustafa Varank ve TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Hasan Mandal tarafından takdim edildi. 

Gül Günaydın’a, TÜBİTAK Teşvik Ödülü, “sosyal psikoloji alanında, kişilerarası ilişkiler konusundaki uluslararası düzeyde üstün nitelikli çalışmaları” nedeniyle verildi. Öğretim üyemizle TÜBİTAK tarafından ödül kapsamında yapılan söyleşiyi aşağıdan izleyebilirsiniz. 

“TÜBİTAK Bilim, Özel, Hizmet ve Teşvik Ödülleri” bilimsel ve teknolojik alanlarda araştırma ve geliştirme faaliyetlerini desteklemek, bilim insanlarının, araştırıcıların yetiştirilmeleri ve geliştirilmeleri için olanaklar sağlamak amacıyla veriliyor. 

Öğretim üyemizi başarısından dolayı tebrik ediyoruz. 

#AkademisyeneSor'un yeni konuğu Temel Geliştirme Programı Öğretim Görevlisi İnanç Arın oldu.  

“Birinci sınıfta aldığınız ortak dersler size bölüm seçiminizde yardımcı olacak”

CE-ŞŞE-EM: Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesinde bize en uygun programı seçerken nelere dikkat etmeliyiz?

İA: Öncelikle bunu sadece mühendislik fakültesi özelinde düşünmemek lazım. Farklı bir fakülteden de bölüm seçebilirsiniz. Bu seçimi yaparken 1. sınıfta aldığınız dersler çok önemli. Ben bu okulda Bilgisayar Bilimi ve Mühendisliği mezunuyum ama bu okula girdiğimde ilk 3 tercihimde bilgisayar yoktu. İlk tercihim medikal elektronikti, ikinci tercihim telekomünikasyondu. O zamanlar elektronik yoktu. Elektronik; microelektronik ve telekomünikasyon diye ikiye ayrılıyordu. Üçüncü tercihim de mekatronik mühendisliğiydi. Neden o bölümleri seçmiştim bir fikrim yoktu. İsimleri güzeldi belki, puanları yüksekti. Üniversite sınavına girerken en yüksek puanlı bölüm en iyi bölümdür diye yanlış bir algı var. Aslında Sabancı Üniversitesi’nin güzelliği bu. Ben de burayı bu yüzden tercih ettim. Ne okuyacağımı bilmiyordum. Endüstri Mühendisliği, Bilgisayar Mühendisliği nedir bilmiyordum. Sabancı Üniversitesi’nin aslında sunduğu bir avantaj bu. İlk senenizde ortak dersler alıyorsunuz, ikinci sene biraz daha bölümlere giriş dersleri alıyorsunuz. Ben öğrenciyken hem Bilgisayar Mühendisliğine giriş, hem Elektronik Mühendisliğine giriş dersleri almıştım. Bundan sonra çok net bir şekilde, evet Bilgisayar Mühendisliği bana en uygun bölüm diyerek oradan devam etmiştim. Birinci sınıfta aldığınız ortak dersler size bölüm seçiminizde yardımcı olan derslerdir.

CE-ŞŞE-EM: 3 veya 4 kodlu bir bilgisayar mühendisliği dersi vermeyi düşünüyor musunuz?

İA: Aslında 5 kodlu dersler veriyorum. Veri Analitiği bölümünde yüksek lisans dersleri veriyorum. Veri Madenciliği ve Makine Öğrenmesi dersleri veriyorum. 3 ve 4 kodlu derslerde aslında vermek istediğim ders var. Belki bir dönem veririm. Bilgisayar Bilimlerinde 301 kodlu algoritma dersi benim öğrenciyken burada tartışmasız en sevdiğim dersti. Oradaki kompleks problemler, onlara çözüm teknikleri epey ilgimi çekmişti. Hatta bugün Google, Amazon, Facebook gibi üst düzey şirketlere staj veya iş için girmeye kalkarsanız, sizi uzun bir mülakat sürecine alırlar. Bu süreçte sordukları belli sorular vardır. Bu sorular tamamen bahsettiğim 301 kodlu ve biraz da 300 kodlu ders ile ilgili sorular. Hep algoritmik düşünceye yönelik çözümler istiyorlar. Bazen internette belli siteler var, puzzle bulmaca gibi açıyorsunuz ve oradan soru çözmeye çalışarak kendinizi deniyorsunuz. Bir gün böyle bir ders vermek istersem muhtemelen 301 dersi olur.

CE-ŞŞE-EM: Sizce bilgisayar mühendisliği sınavlarının kâğıt üzerinde yapılması doğru mu?

İA: Bu aslında tartışılır. Dürüst olmak gerekirse, sınavların bilgisayarda yapılmamasının en büyük sebebi güvenlik açığının olması. Düşünebiliyor musunuz, sınavı internet üzerinde Google Colab’da yapıyoruz ve yukarıda bir paylaş butonu ile bunu aynı anda 700 kişi ile paylaşabilirsiniz. Emin olun herkes o sınavdan 100 alır.

Sınav öğrencinin bilgi seviyesini ölçmek için yapılır. Lisans seviyesinde bunu bilgisayar üzerinde yapabileceğimizi düşünmüyoruz. Yüksek lisansta sınavları bilgisayardan yapıyorum. Çünkü 25 kişilik sınıflar var. Daha profesyonel yaşamdan gelen ve çok fazla not kaygısı olmayan kişiler var. Bu sınıflarda sınavları bilgisayarda yapıyoruz, çünkü bütün dönem boyunca eğitimler bilgisayarda oluyor. Sınavları bilgisayarda yapmanın avantajları ve dezavantajları var. Aslında kâğıt üzerinde yapmak öğrenciye biraz avantaj. Eğer bilgisayarda bir noktada takıldığınızda, örneğin 25-30 satırlık bir kod yazarken 2. satırda takıldınız. Bilgisayarda yazdığınızda bunu fark ediyorsunuz çünkü bilgisayar burada hata var diye işaretliyor. Bu noktaya takılırsanız, o anda sınav stresi ile aklınıza gelmeyebilir, çözemeyebilirsiniz ve sorunun geri kalanı da yapamayabilirsiniz. Kâğıtta yaparken bunu fark etmiyorsunuz ve devam ediyorsunuz. Daha sonrasında biz bunu notlandırırken, o 2. satırda yapmış olduğunuz hataya çok önem vermeyebiliriz, puan kırmayabiliriz veya kırarsak 20 puan üzerinden 1 puan kırabiliriz yani öğrenci hala 19 puan alabilir. Bilgisayarda yapsanız 2 3 puan bile alamayabilirsiniz. Bu sebeple kâğıt üzerinde sınav yapmanın hem avantaj hem de dezavantajı var. Kişisel görüşümü sorarsanız, bilgisayarda yapmak isterdim. Bunun için gerekli şartların oluşması lazım. Özel sınıflar, özel bilgisayarların, herkesin aynı anda girebileceği sistemler olması gerekir; şu anda ne yazık ki bu mümkün değil.

CE-ŞŞE-EM: Yüksek lisans dersleri de veriyor musunuz?

İki farklı yüksek lisans programı var; biri tezli diğeri tezsiz. Bu tezsiz dediklerimiz veri analitiği, siber güvenlik, bilişim teknolojileri gibi biraz daha profesyonel programlar. Çalışanlara yönelik olduğu için dersler hafta içi akşamları ve Cumartesi günü Karaköy’de oluyor. Ben genel olarak veri analitiğinde ders veriyorum.

CE-ŞŞE-EM: Veri Analitiği Araştırma ve Uygulama Merkezi’nde (VERİM)  yürütülen projelere lisans öğrencileri de dahil olabilir mi?

İA: Tabii ki olabilir. Aslında olmalarını da çok istiyoruz ve teşvik ediyoruz. Projelere dahil olan öğrencilerimiz de var.  Özellikle son sınıfta bitirme projesini yapan öğrenciler epey olayın içindeler. Belli projelerde kimi zaman ufak çaplı, kimi zaman daha büyük çaplı görevler aldılar aslında. Onlar çok keyif aldılar çünkü gerçek dünya projeleriyle çalışıyorlar. Hem bitirme projelerini yapıyorlar hem de networklerini genişletiyorlar, yeni insanlarla tanışıyorlar. Bu sebeple güzel bir fırsat. VERİM’in Yönetim Bilimleri Fakültesi’nde özel bir laboratuvarı da var. Oraya gidip çalışmak bile bir keyif aslında.

"Başarısız olmanız önemli değil tekrar tekrar deneme şansınız var"

CE-ŞŞE-EM: Yüksek lisans ve doktora eğitiminiz için neden farklı bir üniversiteyi tercih etmediniz?

İA: Önce bunun için neden doktora yaptın diye sorabilirsiniz bana. Hayat çok ilginç, ben hiç akademisyen olmayı düşünmüyordum. Master yapmayı hep düşündüm bu yüzden lisanstan sonra direk olarak Sabancı Üniversitesi’ne başvurdum ama doktora yapma fikri aklımda yoktu. Arada bir Microsoft maceram oldu. Microsoft’da çalışmak istedim, epey uzun mülakatlara girdim, birçok aşamadan geçtim ve en son finalde elenmiştim. Sonrasında aslında yurt içinde veya yurt dışında çalışmayı düşünüyordum. Ama tam da o dönemde Yücel Saygın ve Berrin Yanıkoğlu hocalarımız bana enteresan bir teklif ile geldiler. Bir startup şirketi kuracaktık ve ben de bu şirkete bir arkadaşımla daha beraber ortak olacaktım. Startup kurma fikri beni çok heyecanlandırmıştı. Belli bir burs ile doktoramı yapacaktım, bir unvanım olacaktı ve kendimi daha da geliştirecektim. Aynı zamanda bu startup projesinde geliştirmek istediğim proje ile alakalı çalışacaktım.

Sonra biz şirketi kurduk hatta benim MIT’ye gitme maceram da bu şirket üzerindendir. O zamanlar MIT’de açılmış olan girişimcilik ile alakalı global bir proje vardı. Bu projeye toplam 13 takım aldılar. Bunların 7 tanesi MIT’dendi, 6 tanesi de farklı ülkelerden katılımcılardı. Her ülkeden birer takım katılabiliyordu. Türkiye’den seçilen takım da bizdik. Orada 3 ay girişimcilik eğitimi almaya gittik. İnanılmaz güzel tecrübeler yaşadım. Enteresan insanlarla tanıştım. Orada hem eğitim alıyorduk hem de 2 haftada bir veya ayda bir bizi yatırımcılarla görüştürüyorlardı. Görüştüğünüz kişilerden hem geri bildirim hem mümkünse yatırım alıyordunuz.  Ancak görüştüğünüz kişilerin kim olduğunu o esnada bilmiyorsunuz, daha sonra söylüyorlardı. Bir gün karşımızda 3 kişi oturuyordu. 2 kişinin kim olduğunu az çok öğrendik. 1 kişi geç geldi, Hintli bir adamdı. Bizi dinledi, projemizi beğendi ve çok güzel geri bildirimlerde bulundu. Sohbet ettik, bize kendi tecrübelerinden bahsetti. Sonradan öğrendik ki kendisi Pinterest’in sahibiymiş. Bu eğitim güzel bir deneyimdi.

Bu arada girişimimiz başarısız oldu ama çok normal aslında. Her 10 girişimden yaklaşık 8, 9 tanesi zaten başarısız oluyor ama bu kültürü geliştirmek lazım. Zaten ilkinde başarılı olmak çok çok zor. Biz MIT’ye gittiğimizde 21-22 yaşında 2., 3. startuplarını deneyen kişiler ile tanıştık. Onlar içi bu çok normal bir ekosistem ve 16-17 yaşlarında ilk girişimlerini kuruyorlar. Başarısız olmanız önemli değil tekrar tekrar deneme şansınız var.  Bu sistemi biraz geliştirmek lazım. Başarısızlığı da biraz öğrenmek lazım diye düşünüyorum. Başarısız olmak aslında her şey bitti demek değil. Hayatımda en az 1 defa daha girişim denemesinde bulunacağım.

CE-ŞŞE-EM: Milano’da Erasmus deneyiminizi nasıl tasvir edersiniz?

İA: Tek kelime ile söylemek gerekirse harika. Kesinlikle Erasmus’a gitmenizi tavsiye ediyorum. Bu kültürel bir etkileşim aslında, Erasmus’un ilk amacı da bu. Emin olun hepiniz çok keyif alarak döneceksiniz. Çok güzel tecrübeler yaşayacaksınız. Benim harika geçti. Çok pizza yedim. İnsan pizza yemekten sıkılmaz mı, sıkılmıyor gerçekten. Yiyecekler, içecekler, şarap çok güzeldi. Onlarda Akdeniz iklimi, bizde ve aslında birçok yanımız benziyor, ama bir zeytinyağı bu kadar mı güzel olur, bir domates bu kadar mı güzel olur. Lisansta da olur, olmaz ise stajda olur, o da olmazsa başka aşamalarda mutlaka bir yurt dışı deneyiminiz olsun. İnanın size çok şey katacaktır. Sadece kariyer, eğitim, cv anlamında düşünmeyin, daha çok kişisel bir tecrübe gelişim olarak bakın. Yurtdışı deneyimi size çok şey katacaktır.

CE-ŞŞE-EM: Ödevlerde kodlama çıktısı olarak Fenerbahçe’yi şampiyon yapmanızın sebebi çok sevdiğiniz için mi yoksa uzun süredir şampiyon olamamasından dolayı mı?

İA: Fenerbahçe’yi hakikaten benim için bir hayat tarzı. Evet çok kahroluyoruz, doğru. Fenerbahçeli olmak kahrolmak demektir biraz da, kabul ediyorum ama onların sebebi yıllardır şampiyon olamamamız değil. Öğrencileri hafif kızdırmak, yüzlerinde hafif bir tebessüm oluşturmak, sınava renk katmak ama renk katarken de Fenerbahçe yenilmeden renk katmak çünkü Fenerbahçe asla kaybetmez.

Çalıştığınız insanlar, yurtdışı deneyiminiz, stajlarınız,

bitirme projesinde yaptıklarınız birleştiğinde sizin için güzel bir deneyim oluşturacak

CE-ŞŞE-EM: Öğrencilere ne gibi tavsiyelerde bulunursunuz?

İA: Elimizde çok sınırsız kaynaklar var. Kendinizi sadece derslerden öğrendiklerinizle sınırlamayın. Kendinizi geliştirmeye bakın. İnternette birçok kaynağa ulaşabilirsiniz. Bizim öğrettiklerimizden çok daha ötesine gidebilirsiniz. Böylece kendinizi geliştirmeye başlarsınız, hem de değişik bilgileri görme fırsatı yakalarsınız. Değişen trendi kendiniz yakalama fırsatı bulursunuz. Kendinizi geliştirmenizi tavsiye ederim.  Çalıştığınız insanlar, yurtdışı deneyiminiz (Erasmus gibi), stajlarınız, bitirme projesinde yaptıklarınız birleştiğinde sizin için güzel bir deneyim oluşturacak

CE-ŞŞE-EM: PURE ile ilgili görüşleriniz neler?

İA: PURE çok güzel bir etkinlik, çok güzel bir avantaj. Katılmak istiyorsanız mutlaka başvurun ve katılın. Başka üniversitelerden insanlar geliyor, onlarla tanışırsınız, hocalarla tanışırsınız, bir araştırma projesinde çalışırsınız. Bakarsınız bir çıktısı olur bir makale yazarsınız, olmasa bile çok güzel bir deneyim olmuş olur, kesinlikle tavsiye ederim.

CE-ŞŞE-EM: Film öneriniz var mı?

İA: En sevdiğim 2 film var. Bir tanesi Godfather serisi, özellikle ilk film. Diğeri Back to The Future.

CE-ŞŞE-EM: Ne tür müzik dinlersiniz?

İA: Teoman’ı çok severim. Cover dinlemeyi çok severim. Teoman’ın Ahmet Kaya şarkılarıyla çok güzel coverları vardır. Zeki Müren çok severim ve bütün şarkılarını ezbere bilirim. Yabancılardan ise Queen çok severim.

CE-ŞŞE-EM: Kitap öneriniz var mı?

İA: Matthew Walker’ın yazmış olduğu Why We Sleep. Şu an okuduğum uykunun öneminden bahseden çok güzel bir kitap. Uykuya önem verin arkadaşlar. En az 8 saat uyumaya özen gösterin, gerçekten hayatınız etkiliyor. Ben de uyumuyorum, farkındayım. Günde 4 saat 5 saat ile idare ediyorum ama değiştirmek gerekiyor.

CE-ŞŞE-EM: Neden Sabancı Üniversitesi?

İA: Bölümsüz bir üniversite. Öğrencilerin çok daha sağlıklı bir şekilde programlarına karar vermesini sağlıyor. 18 yaşındaki bir çocuğa, çocuk diyorum çünkü evet legal olarak yetişkin oluyorlar ama hayatının geri kalanında ne yapacağının tercihini bırakmak o yaşta, bence çok ciddi bir yük. Eğer ben 18 yaşında tercih yapmış olsaydım, şu an okumuş olduğum bölümü okumuyor olacaktım. Zaten Sabancı Üniversitesi’ne giren öğrencilere baktığınızda, %50’si ilk girdiklerinde düşündükleri bölümü okumuyorlar. Bu da aslında; belli dersleri aldıktan sonra, biraz daha programları tanıdıktan sonra, daha bilinçli karar vermenin ne kadar önemli olduğunu gösteriyor.

Bunun dışında Sabancı Üniversitesi gerek stajlarda, gerek yüksek lisans, doktora programlarında, gerek iş dünyasında size birçok olanak sunuyor. Gerçekten dünyanın her yerinde mezunlarımız var. Bunların arasında arkadaşlarım da var. Mesela çok yakın 2 arkadaşım Google’da çalışıyor. Türkiye’de çok güzel yerlerde çalışan arkadaşlarım var. Hayal ettiğimiz yerler aslında o kadar hayal değiller. Evet çok kolay da değil, çok zor oralara girmek ama Sabancı Üniversitesi her zaman oralara girmenizi sağlayan bir kapıdır. 

#AkademisyeneSor: İnanç Arın

#AkademisyeneSor nedir?

Öğretim üyelerimizin kendileri hakkında merak edilen soruları yanıtladığı #AkademisyeneSor Projesi Sabancı Üniversitesi Endüstri Mühendisliği 2019 mezunumuz Merve Üre ile Yönetim Bilimleri Fakültesi 2019 mezunumuz Ecem Dinçdal tarafından hayata geçirildi.

#AkademisyeneSor’un yeni döneminde Bilgisayar Bilimi ve Mühendisliği Programı 3.sınıf öğrencisi Cenk Eligüzeloğlu, Endüstri Mühendisliği Programı 2.sınıf öğrencisi Eren Mutlu ve Endüstri Mühendisliği Programı 3.sınıf öğrencisi Şebnem Şevin Eraslan görev alıyor.

Akademisyene Sor, öğretim üyelerimiz ile öğrencilerin sorularını buluştururken, aynı zamanda Sabancı Üniversitesi’nin değerlerinin tanıtılmasını ve dışarıdan daha iyi anlaşılmasını amaçlıyor. #AkademisyeneSor videolarını Instagram hesabımızdan izleyebilir, öğretim üyelerimize merak ettiklerinizi sorabilirsiniz. 

Teknoloji tabanlı iş fikri sahibi girişimcilere 200 Bin TL’ye kadar hibe desteği sunulan TÜBİTAK Bireysel Genç Girişim Programı'nın (BİGG), 2019/1 çağrı dönemi sonuçları açıklandı. Hali hazırda Türkiye genelinde 30 uygulayıcı kuruluş tarafından 1. Aşama süreçleri yürütülen TÜBİTAK BiGG programının 2019/1 çağrı döneminde Sabancı Üniversitesi İnovent A.Ş, elde ettiği %70 başarı oranı ile 2019 yılının en başarılı uygulayıcı kuruluşu oldu.

Sabancı Üniversitesi İnovent A.Ş’nin 289 girişimci arasından seçerek 3 ay süreyle mentorluk, ön kuluçka, eğitim ve pazar geliştirme desteği verildiği 10 girişimden 7’si, TÜBİTAK BiGG programı kapsamında 200’er Bin TL hibe desteği almaya hak kazandı. Bahsi geçen 7 girişimciden 1’i Sabancı Üniversitesinde görevli doktora sonrası araştırmacısı iken 2’si ise Sabancı Üniversitesi mezunu.

BİGG Programı kapsamında 2019/1 çağrı döneminde uygulayıcı kuruluşlara başvuru yapan toplam 4194 girişimciden 1589’u birinci aşamada iş planı yazma desteği alırken bu girişimcilerden 395 girişimci TÜBİTAK tarafından düzenlenen ikinci aşama panellerine katılma hakkı kazandı. Akademisyenler, sanayiciler ve yatırımcılardan oluşturulan panel değerlendirmeleri sonucu toplam 155 girişimci 2019 yılı 1. çağrısı kapsamında 200’er Bin TL Teknogirişim Sermayesi desteği almaya hak kazandı. 2019/1 dönemindeki genel proje destek oranı %39 olurken Sabancı Üniversitesi İnovent A.Ş, ulaştığı %70’lik başarı oranı ile tüm kuruluşlar arasında ilk sırada yer aldı.

Inovent Genel Müdürü Bülent Bankacı konunun önemiyle ilgili olarak “2006 yılından bu yana İnovent A.Ş çatısı altında yürütmekte olduğumuz girişim hızlandırma programları, teknoloji ticarileştirme ve lisanslama ile hem ulusal hem de global ölçekteki iş geliştirme faaliyetleri sürecinde edindiğimiz tecrübeyi BiGGinner programı aracılığıyla başta Sabancı Üniversitesi öğrencileri, akademisyenleri, araştırmacıları ve mezunları olmak üzere teknoloji tabanlı iş fikri sahibi tüm girişimcilere sunma imkanı bulduğumuz için çok mutluyuz. Bu sayede, hem ülkemiz girişimcilik ekosistemi adına değer üretebiliyor hem de Sabancı Üniversitesi çatısı altında geliştirilen teknolojilerin finansmana erişimi ve ticarileşmesi sürecinde girişimcilerimize aktif şekilde destek oluyoruz. Elde ettiğimiz %70’lik başarı oranı, geçmişte edindiğimiz birikimin bir yansıması olarak görülmeli. Hedefimiz, BiGGinner programı vasıtasıyla tanıştığımız ve hibe desteği alarak şirketleşen girişimcilerle uzun yıllar boyunca işbirliği içerisinde olmak ve onların global pazarlara erişim süreçlerinde ortaklık yapmak.” dedi.

Sabancı Üniversitesi araştırmacı ve mezunlarına destek

Sabancı Üniversitesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Doktora Sonrası Araştırmacısı Merve Senem AVAZ, Mekatronik Mühendisliği Programı 2016 mezunumuz Volga Ozansoy ile Enerji Teknolojileri ve Yönetimi 2018 mezunumuz Tümay Solak BiGGinner desteği almaya layık görüldü.

Sabancı Üniversitesi İnovent A.Ş, “BiGGinner” adıyla TÜBİTAK’ın 1512 Bireysel Genç Girişimci Destekleme (BİGG) Programı’nın kapsamında teknolojik iş fikri sahibi girişimcilerin; iş fikirlerinin toplanması, desteklenmesi ve değerlendirilmesi ile ön değerlendirmeyi geçen girişimcilere yönelik ön kuluçka ve mentörlük desteklerinin verilmesi amacıyla görevlendirilen resmi uygulayıcı kuruluşlardan biri olarak faaliyetlerini sürdürüyor. 

BiGGInner programıyla Sabancı Üniversitesi, "yenilik odaklı teknolojik fikir sahibi girişimcileri, yalın girişim ve pazar geliştirme metodolojilerine dayalı farklı mekanizmalarla desteklemek, iş fikrinin teknik ve pazar doğrulaması gerçekleştikten sonra hazırlanacak bir iş planı ile girişimcinin ticarileşme yolculuğu boyunca ona eşlik etmeyi” amaçlıyor.

Sabancı Üniversitesi Yönetim Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi S. Arzu Wasti TÜBİTAK Yurt İçi Bilimsel Etkinlik Düzenleme Desteği, Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi Öğretim Üyesi Nedim Nomer TÜBİTAK İşbirliği ve Öncelikli Alanlarla İlgili Etkinlik Düzenleme Desteği, Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi Özge Akbulut TÜBİTAK İkili İşbirliği Programı Desteği almaya layık görüldü.

Yönetim Bilimleri Fakültesi (YBF) Öğretim Üyemiz S. Arzu Wasti’ye TÜBİTAK Yurt İçi Bilimsel Etkinlik Düzenleme Desteği

TÜBİTAK Yurt İçi Bilimsel Etkinlik Düzenleme Desteği (2223-B) 2019 yılı 4. dönem çağrısı kapsamında YBF Öğretim Üyelerimizden Prof. Dr. S. Arzu Wasti’nin etkinliği desteklenmeye hak kazandı.

Prof. Dr. Arzu Wasti’nin Etkinliğine ait bilgiler: 

Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi (SSBF) Öğretim Üyemiz Nedim Nomer’e TÜBİTAK İşbirliği ve Öncelikli Alanlarla İlgili Etkinlik Düzenleme Desteği

TÜBİTAK İşbirliği ve Öncelikli Alanlarla İlgili Etkinlik Düzenleme Desteği (2223-D) 2. dönem çağrısı kapsamında SSBF Öğretim Üyelerimizden Dr. Nedim Nomer’in etkinliği desteklenmeye hak kazandı.

Dr. Nedim Nomer’in Etkinliğine ait bilgiler: 

Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi (MDBF) Öğretim Üyemiz Özge Akbulut’a TÜBİTAK İkili İşbirliği Programı Desteği

TÜBİTAK ile British Council ile İkili İşbirliği Programı (2551) arasındaki ortak araştırma projelerini destekleme çağrısı kapsamında MDBF Öğretim Üyelerimizden Doç. Dr. Özge Akbulut’un projesi desteklenmeye hak kazandı.

Desteklenen proje bütçesi ile iki doktora öğrencisinin desteklenmesi planlanıyor. 

Doç. Dr. Özge Akbulut’un projesine ait bilgiler: 

Sabancı Üniversitesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi (MDBF) Matematik Programı Öğretim Üyesi Dr. Turgay Bayraktar, TÜBA (Türkiye Bilimler Akademisi) tarafından her yıl verilen Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanlarını Ödüllendirme Programı (TÜBA-GEBİP) kapsamında ödüle layık görüldü.

Turgay Bayraktar’a ödülü, Cumhurbaşkanlığı Külliyesi'nde gerçekleştirilen törenle, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mustafa Varank ve TÜBA Başkanı Prof. Dr. Muzaffer Şeker tarafından takdim edildi.

TÜBA-GEBİP Ödülleri 2001 yılından beri; doğa, mühendislik, sağlık bilimleri ile sosyal bilimler alanlarında çalışan üstün başarılı genç bilim insanlarını, bilimsel çalışmalarını Türkiye’de sürdürmeleri, kendi çalışma gruplarını oluşturmaları, Türkiye kaynaklı uluslararası düzeyde nitelikli proje ve yayınlarını ödüllendirme ve teşvik amacıyla veriliyor. Ödül sahiplerine 3 yıl boyunca her yıl 20 bin lira mali destek veriliyor. Kasım 2019 itibariyle de, GEBİP Ödülü sahiplerinin Genç Akademi’nin “doğal üyeleri” olmalarına karar verilmiş.

Öğretim üyemizi başarısından dolayı tebrik ediyoruz.

Sabancı Üniversitesi Münazara Kulübü öğrencileri Enise Kaya, Doruk Soypaçacı, Mehmet Emin Kılıç, Halil İbrahim Top, Batıkan Karadeniz ve Barış Aytekin Boğaziçi Üniversitesi'nde düzenlenen Çaylaklar Münazara Turnuvası’na katıldı.

Ekonomi, politika, feminizm, birey-devlet gibi başlıklarda gerçekleşen münazara turnuvasında İstanbul içinden ve dışından toplam 108 takım yarıştı. Sabancı Üniversitesi Münazara Kulübü öğrencilerinin 3 takım, 1 jüri üyesi ile katıldığı turnuvada, Temel Geliştirme Yılı öğrencilerimiz Mehmet Emin Kılıç ve Halil İbrahim yarı finale kadar yükselerek üniversitemizi başarıyla temsil etti.

Sabancı Üniversitesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Bilgisayar Bilimi ve Mühendisliği Programı öğrencisi ve Münazara Kulübü Başkanı Nurullah Çırak kulüp çalışmaları hakkında sorularımızı yanıtladı.

Kulübünüz hakkında biraz bilgi verebilir misiniz? Sabancı Üniversitesi öğrencileri nasıl SUMünazara Kulübüne katılabilir?

NÇ: Okulumuzun köklü kulüplerinden biri olan kulübümüz SUMünazara olarak öğrencilerin münazara alanındaki becerilerine ve entelektüel birikimlerine katkıda bulunmayı amaçlıyoruz ve bu doğrultuda çeşitli etkinlikler düzenliyoruz. Kulübümüze katılım için herhangi bir şart bulunmuyor. Münazaraya ilgisi olan ve merak eden herkes kulübümüze katılabilir.

Şu anda kulübünüzde kaç aktif öğrenci var?

NÇ:Kulübümüzde yaklaşık olarak 25 aktif üye var.

Yıl içerisinde ne tür faaliyetler yapıyorsunuz?

NÇ:Yıl içinde turnuvalara hazırlık amaçlı temel ve ileri düzey münazara eğitimleri ve pratikleri yapıyoruz. Ayrıca üniversitelerarası olan kendi turnuvamızı düzenliyoruz. Bunların haricinde değerli hocalarımız ve alanında uzman kişiler ile seminerler düzenliyoruz.

Önümüzdeki dönemde yapmayı planladığınız, katılmayı arzu ettiğiniz çalışmalar var mı?

NÇ:Önümüzdeki dönemde gerçekleşecek olan turnuvalara katılmayı planlıyoruz. Okul içinde düzenlemeyi planladığımız birçok seminer ve atölye çalışması da var.