Sabancı Üniversitesi tarafından bu yıl yedincisi düzenlenen Lise Yaz Okulu’nun ikinci dönemi sona erdi. Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu’nun ikinci dönemine bu sene Türkiye’den ve yurtdışından toplam 589 öğrenci katıldı. Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu’nda öğrencilere kendilerini geliştirebilecekleri bir akademik ve kültürel uluslararası bir ortam sunuldu.

Sabancı Üniversitesi lise öğrencilerine üniversite deneyimi yaşatmayı hedefleyen Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu’nun yedincisinin ikinci dönemi Sabancı Üniversitesi Gösteri Merkezi’nde düzenlenen sertifika töreni ile tamamlandı.

Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu’nun ikinci dönemine, Diyarbakır, Edirne, Eskişehir, Gaziantep, Giresun, Hatay, Isparta, İstanbul, İzmir, Kahramanmaraş, Kars, Kastamonu, Kırklareli, Kırşehir, Kocaeli, Konya, Manisa, Mersin, Muğla, Ordu, Osmaniye, Sakarya, Sinop, Tekirdağ, Trabzon, Yalova ve Zonguldak olmak üzere 36 ilden ve yurtdışından toplamda 589 öğrenci katıldı.

Lise Yaz Okulu’nun ikinci döneminde, Moleküler Biyoloji, Gen Mühendisliği ve Nano Tıp; Bağışıklık Sistemi ve Kanser İlaç Tasarımı; Tıp Bilimlerinde Yüksek Teknoloji: Organ Tasarımı ve Yapımı; Sıvılarda Nanoteknolojik Uygulamalar: Tıp, Enerji ve Sanayi; Kuantum Mekanik ve Kuantum Bilgisayarları; Kozmoloji ve Evren; Bilgisayar Programlamasına ve Veri Analizine Giriş; Malzeme Bilimi ve Nano Mühendislik; İş Hayatında ve Yaşamda Başarılı Yöneticilik; Toplum, Enerji ve Politika; Hukuk ve Etik; Mimarlık: Kültürel Birikim ve Geleceğin Tasarımı; Bir Kentin Tarihi: Konstantinapolis/İstanbul; Psikoloji ve Felsefe; Modern Sanatın, 20. Yüzyıl Müziğinin ve Operanın Büyük Eserleri; Görsel İletişim, Tasarım ve Sanat; Temel İngilizce II; Yaratıcı Zeka ve Yaratıcı Etkinlik; Toplumsal Duyarlılık Projesi; Üniversiteler ve Meslekler: Bilgilenmek, Seçmek ve Başarmak dersleri yer aldı.

Ders dışı etkinlikler

Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu’na katılan öğrencilerin hepsi Sabancı Üniversitesi kampüsündeki yurtlarda ikamet ediyor. Öğrencilerin, ders dışında kalan zamanlarını da verimli geçirmeleri için, gün içerisine yayılmış ders dışı etkinliklerle öğrencilere sportif, kültürel ve sosyal etkinlik programları sunuluyor. Öğrenciler böylelikle günlerini verimli bir şekilde geçirip, ilgi alanları doğrultusunda etkinliklere katılabilirken, diğer öğrencilerle de sosyal bir ortamda ilişki geliştirebiliyor.

Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu’nda sunulan ders dışı etkinlikler arasında; kişisel eğitim seminerleri, briç, fitness, tenis, voleybol, basketbol, futbol, korfbol, frizbi, grup egzersizleri, dans, yaratıcı drama, ebru, seramik ve ritim atölyesi yer alıyor.

Sabancı Üniversitesi 7. Dönem Lise Yaz Okulu

Öğrenci Yetkinlik Gelişim Eğitimi 30 Haziran - 11 Temmuz 2017 tarihleri arasında İstanbul ve Paris’te gerçekleşti.

Sabancı Üniversitesi Kariyer & Staj Ofisi koordinatörlüğünde yürütülen "Y kuşağının yetkinlik gelişimi ve sosyal medyada kişisel markasını oluşturması için Sanal Rehber" isimli Avrupa Birliği projesi kapsamında yer alan eğitim programı 30 Haziran – 11 Temmuz 2017 tarihleri arasında iki etapta, İstanbul ve Paris’te gerçekleştirildi.

Üniversitemizin Kariyer Geliştirme ve Mezunlarla İlişkiler Yöneticisi ve Proje’nin Koordinatörü Şule Yalçın ile projeye yönelik sohbet ettik.

GazeteSU - Projeyi bize kısaca hatırlatır mısınız ?

Şule Yalçın- Projemiz, Üniversite öğrencilerinin Avrupa'daki istihdamına  katkı sağlamak amacıyla "Y" kuşağına gerekli yetkinlikleri kazandırmayı ve öğrencilerin kendilerini sosyal medya üzerinden etkin bir şekilde ifade edebilmelerine destek olmayı hedeflemektedir.

Projede, Sabancı Üniversitesi’nın yanısıra Universium Global (İsveç), Novancia Business School (Fransa), Türk Kültür Vakfı – AFS ve Abdullah Gül Üniversitesi ortak olarak yer alıyor. Toplamda 36 ay sürecek projenin yaklaşık 2 yılını geride bıraktık.

GazeteSU- Bu 2 yıllık süreçte projede hangi aşamaya geldiniz?

Şule Yalçın- İlk olarak projede görev alacak tüm ortak kurumların çalışanları için Y Kuşağını daha iyi anlamalarına yönelik uluslararası bir eğitim düzenledik.

Eş zamanlı olarak da; Avrupa’daki şirketlere 2 farklı anket yaparak, işverenlerin yeni mezunları işe alımda aradıkları özellikler ve işe alım yöntemleri arasında sosyal medya kullanım eğilimleri belirlendi.

GazeteSU- Avrupa’lı İşveren, Y kuşağından neler bekliyor?

Şule Yalçın- Araştırma bulgularına göre, işverenler Y kuşağında en çok sorumluluk, güvenilirlik, güçlü iletişim, takım çalışması, pozitif bakış açısı ve etik çalışma anlayışı gibi yetkinlikler arıyor. Anket sonucunda ayrıca, işverenlerin işe alım süreçlerinde sosyal medyayı öğrencilere göre daha etkin kullandığı ortaya çıktı. Bu sonuçlar, bu eğitimi tasarlarken temel kriter olarak kullanıldı.

GazeteSU-  Bununla ilgili düzenlenen eğitimden bahseder misiniz?

Şule Yalçın - Proje kapsamında; öğrencilerimiz için bu yetkinliklerin geliştirilmesi ve etkin sosyal medya kullanımı ile kişisel markalarını oluşturabilmelerine yönelik uluslararası bir eğitim planladık.

İlk etabı 30 Haziran – 5 Temmuz tarihleri arasında Sabancı Üniversitesi’nde, ikinci etabı ise 7- 11 Temmuz tarihleri arasında Paris’te Novancia Business School’da gerçekleşen eğitim programına sadece Türkiye ve Fransa’dan değil, dünyanın birçok yerinden, Kenya, Çin, İsveç, Finlandiya, Rusya ve İtalya’dan toplam 30 öğrenci katıldı.

Deneyimsel öğrenme tekniklerine göre tasarlanan bu eğitim kapsamında öğrencilerimizin kendi potansiyellerini keşfetmeleri, kendilerini değerlendirmeleri, güçlü yönlerini ve becerilerini tekrar gözden geçirmeleri hedeflendi. Ayrıca öğrencilerin sosyal medyadaki özgeçmişleri gözden geçirilerek geliştirildi ve kişisel markalarını oluşturmalarına yönelik çalışmalar yapıldı.  

Eğitimin son gününde, Asansör Konuşması (Elevator Speech) yönteminden yola çıkılarak öğrencilerden 3 dakikalık sürede kendilerini ve hedeflerini anlatması istendi. Üniversitemiz Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Sondan Durukanoğlu Feyiz’in jüri üyesi olarak katıldığı bu bölümde öğrenciler sunum yeteneklerini geliştirirken, güçlü yönlerini ortaya koyarak, kariyer hedeflerini paylaşma şansı elde etti.

GazeteSU- Projenin bundan sonraki sürecinde neler olacak?

Şule Yalçın –Öncelikle bu eğitimin sonuçları raporlanacak. Bu rapora ek olarak, farklı kaynak araştırmaları da yapılarak yetkinlik gelişimi sağlayacak “Sanal Rehber” hazırlığı aşamasına geçilecek. Proje bitiminde yani Eylül 2018’de Uluslararası bir konferansta hazırlanan “Sanal Rehber”in tanıtımı yapılacak.

GazeteSU- Son soru olarak, Sanal Rehberin gençlere nasıl bir katkısı olacağından bahseder misiniz?

Şule Yalçın- “Sanal Rehber” gençlerimizin yetkinliklerini geliştirmelerini destekleyerek, iş arama süreçlerinde kendilerini daha etkin ve doğru tanıtmalarına katkıda bulunacaktır. Ayrıca, Y kuşağı ile çalışan tüm paydaşlara fayda sağlayacağına inanıyorum. 

30 Haziran - 11 Temmuz 2017 tarihleri arasında İstanbul ve Paris’te gerçekleşen "Öğrenci Yetkinlik Gelişim Eğitimi"ne ait kısa videoyu buradan izleyebilirsiniz. 

"Y kuşağının yetkinlik gelişimi ve sosyal medyada kişisel markasını oluşturması için Sanal Rehber" isimli Avrupa Birliği projesi hakkında GazeteSU'da yer alan haberlere aşağıdaki linklerden ulaşabilirsiniz:

http://gazetesu.sabanciuniv.edu/tr/2016-09/y-kusagi-rehberi-egitimi-basliyor

http://gazetesu.sabanciuniv.edu/tr/2015-09/sabanci-universitesi-kariyer-ve-staj-ofisinden-buyuk-basari

Sabancı Üniversitesi Kariyer ve Staj Ofisimizi Sosyal Medya Hesaplarından takip etmek için:

https://www.facebook.com/sukariyer

https://www.instagram.com/sukariyer/

https://twitter.com/sukariyer?lang=en

Sabancı Üniversitesi Öğretim Üyesi ve Kurumsal Yönetim Forumu Direktörü Melsa Ararat, BloombergHT Yatırım Kulübü Programı'nda Açıl Sezen'in konuğu oldu. 

26 Temmuz 2017 Çarşamba günü yayınlanan Yatırım Kulübü Programı'nın yayın kaydını buradan izleyebilirsiniz. 

Sabancı Üniversitesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi Bahattin Koç, 3D Yazıcı ile Aort Damar Dokusu Basımı projesi ile ilgili ATV Ana Haber'in sorularını yanıtladı. 

25 Temmuz 2017 Salı günü yayınlanan ATV Ana Haber yayın linkini buradan izleyebilirsiniz.

Sabancı Üniversitesi’nin iki öğretim üyesi Google Akademik listesinde ilk dört içinde

Sabancı Üniversitesi Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi Öğretim Üyeleri Meltem Müftüler Baç ve Bülent Aras, Google tarafından oluşturulan ve yalnızca akademik makaleler ve bilimsel konularda arama yapan arama motoru Google Akademik (Scholar)’de “Türk Dış Politikası” (Turkish Foreign Policy) listesindeki ilk dört akademisyen içinde yer aldı.

Google Scholar  /  Google Akademik  için : 

https://scholar.google.com.tr/ 

Sabancı Üniversitesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Endüstri Mühendisliği ile Mekatronik Mühendisliği lisans programları MÜDEK tarafından 01 Mayıs 2017 tarihi itibariyle akredite edilmiştir. 

Bilgisayar Bilimi ve Mühendisliği ile Elektronik Mühendisliği lisans programlarımız ise 01 Mayıs 2016 tarihi itibariyle akreditedir. 

Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği MÜDEK Türkiye'de mühendislik programları alanında akreditasyon vermeye tek yetkili kuruluştur.

MÜDEK tarafından yapılan bu akreditasyon, eğitim programlarımızın yüksek standartlara uygunluğunu teyit etmekte ve kalite güvencesini ifade etmektedir. Akredite olan programlarımıza, Avrupa Mühendislik Eğitimi Akreditasyon Ağı "EUR-ACE Etiketi" verilmiştir. Bunun yanında MÜDEK, Uluslararası Mühendislik Birliği şemsiyesi altındaki çok taraflı akreditasyon tanıma anlaşması Washington Accord’un tam üyesidir. 

Sabancı Üniversitesi Yönetim Bilimleri Doktora Programı mezunları Eda Aksoy ve Uzay Dural, doktora tezleriyle uluslararası ödüllere layık görüldüler.

Eda Aksoy’a İnsan Kaynakları alanındaki En İyi Doktora Tezi Ödülü

Sabancı Üniversitesi Yönetim Bilimleri Fakültesi Yönetim ve Organizasyon Doktora Programı mezunu (2016) Eda Aksoy’un doktora tezi, Academy of Management’ın İK Bölümü tarafından 2017'de Ralph Alexander En İyi Doktora Tezi ödülüne layık görüldü. Aksoy ödülünü 7 Ağustos 2017 tarihinde Atlanta’da yapılan kongre kapsamında düzenlenecek törende aldı.

“Bayilik Sistemiyle Çalışan Küçük İşletmelerde İşverenlerin Uzun Vadeli Yönetim Eğilimlerinin İK Sistem ve Süreçlerine, Mağaza İklimine ve Müşteri Bağlılığına Olan Etkileri” başlıklı doktora tezi kapsamında perakende sektöründe faaliyet gösteren Türkiye çapında 1000’i aşkın bayi mağazada anket çalışması gerçekleştirildi. Araştırma, küçük işletme sahiplerinin uzun vadeli bir yönetim yaklaşımına sahip olmaları ile çalışan-odaklı İK sistemlerini benimsemeleri ve bunların çalışanlar tarafından algılanması arasındaki ilişkileri gösterdi. Sonuçlar ayrıca söz konusu İK sistem ve algılarının sonucunda mağazalarda oluşan örgütsel iklimin müşteri bağlılığını nasıl etkilediğini de ortaya koydu.

Yrd. Doç. Dr. Eda Aksoy, lisans eğitimini ABD’nin Ohio eyaletinde yer alan Denison Üniversitesi’nde Ekonomi ve Psikoloji alanlarında çift ana dal yaparak 2001 yılında tamamlamıştır. Bankacılık sektöründe İK sistemlerinin geliştirilmesi alanındaki profesyonel çalışmalarının ardından 2007’de Koç Üniversitesi’nde Endüstri ve Örgüt Psikolojisi alanında yüksek lisans ve 2016’da Sabancı Üniversitesi’nde Yönetim ve Organizasyon alanında doktora derecesini almıştır. Stratejik ve süreç bazlı İK yönetimi, örgütsel iklim, hedeflerle yönetim, çalışanların iş motivasyonu ve psikolojik güçlendirmesi konularında çalışmaları olan Aksoy’un ulusal ve uluslararası mecralarda bilimsel yayın ve bildirileri mevcuttur.

Kadın Liderliği Konulu Çalışmaya Uluslararası Ödül

Sabancı Üniversitesi, Yönetim Bilimleri Fakültesi Doktora Mezunu (2016) Uzay Dural’ın  “Kadın Liderliğine Karşı Örtük Önyargıların Değişebilirliği” konulu doktora tezi International Leadership Association (ILA) ve Jepson School of Leadership Studies’in birlikte verdiği 2017 Fredric M. Jablin Doktora Tez Ödülüne layık görüldü. 

Uzay Dural’ın tezi aynı zamanda, Florida International Üniversitesi’ndeki The Center for Leadership (CFL) ve Network of Leadership Scholars (NLS).tarafından verilen Alvah H. Chapman Jr. Outstanding Dissertation Award'ın resmi finalisti olarak seçildi.

Dural tezinde, belediye seçimleri sonrası ilk defa kadın belediye başkanı ile çalışanların zaman içinde kadın liderliğine karşı örtük önyargılarında nasıl bir değişim olacağını inceledi. Bir yıl süren boylamsal saha çalışması dinamik liderlik teorilerine katkı sağlamakta hem de kadın liderliğine yönelik iş yerindeki uygulamalara ışık tutmaktadır.

Uzay Dural, örgütsel psikoloji alanında yardımcı doçenttir. Lisans derecesini 2007 yılında Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümünden ve doktora derecesini 2016 Sabancı Üniversitesi Yönetim Bilimlerinden aldı. Liderlik, iş yerinde örtük tutumlar ve çalışanların psikolojik sağlığı konularında akademik çalışmaları vardır.

Sabancı Üniversitesi Yönetici Geliştirme Birimi EDU ile Arkas Lojistik işbirliğinde düzenlenen “Müşterimiz ve Biz” konulu çalıştay, 8 Temmuz 2017 Cumartesi günü gerçekleşti.

Arkas Lojistik Genel Müdürü Onur Göçmez ile Lojistik Hizmetleri Grup Başkanı Diane Arcas’ın da katıldığı çalıştay, müşteri odaklılık temasıyla 5 aşamalı olarak gerçekleşti.

Satış ekibinde çalışan uzmanların müşteri yaklaşımlarını görmeyi, deneyim paylaşımları ile farklı bakış açıları kazanmalarını amaçlayan çalıştaya, satış uzmanları ve satış müdürlerinden oluşan 52 kişilik bir ekip katıldı.

Bireysel ve grup çalışmalarının yapıldığı çalıştayda ayrıca mini yarışmalar da düzenlendi. Gün sonunda yarışmada birinci gelen grup üyelerine plaket, tüm katılanlara ise katılım sertifikası takdim edildi.

“Müşterimiz ve Biz” konulu çalıştaya ait kısa filmi buradan izeleyebilirsiniz.

“QS (Quacquarelli Symonds) 50 Yaş Altı Üniversiteler Sıralaması”nı açıkladı. QS Dünya Üniversiteler Sıralaması ile aynı metodolojiyi kullanarak 50 yaşın altındaki üniversiteleri sıralayan sisteme göre, Sabancı Üniversitesi 61-70 bandında yer aldı.

İtibar ağırlıklı bir sistem olan QS, metodolojisinde tanınırlık göstergelerinin % 50 ağırlığa sahip olması nedeniyle, genç üniversitelerin tanınırlıklarını kıyaslamaları açısından önemli bir sıralama sistemi. 50 yaş altı üniversiteler sıralamasında üniversiteler; araştırma, eğitim-öğretim kalitesi, iş bulma imkanı ve uluslararasılık olmak üzere öğrenci adayları için dört boyut üzerinden altı gösterge ile değerlendiriliyor.

Söz konusu altı göstergeden dördü somut sayısal verilere, ikisi ise küresel boyutta akademisyen ve çalışanlarla yapılan itibar algısına yönelik anket çalışmalarına dayanıyor. Somut sayısal verilere dayanan göstergelerden akademisyen başına öğrenci oranı %20, akademisyen başına atıf sayısı %20, yabancı öğretim elemanı oranı %5 ve yabancı öğrenci oranı %5, itibar algısı odaklı anket çalışmalarından ise akademik itibar %40, işveren itibarı %10 oranında ağırlık ile değerlendirmeyi etkiliyor.

Dünyadan 150 genç üniversitenin sıralandığı sistemde Sabancı Üniversitesi’nin yanı sıra Türkiye'den Bilkent ve Koç Üniversiteleri 51-60 bandında, Çukurova Üniversitesi 101-150 bandında yer aldı. Böylece sıralamaya toplam 4 Türk üniversitesi girmiş oldu. 

578 öğrenci Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu sertifikalarını aldılar

Sabancı Üniversitesi tarafından bu yıl yedincisi düzenlenen Lise Yaz Okulu’nun ilk dönemi sona erdi. Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu’nun ilk dönemine bu sene Türkiye’den ve yurtdışından toplam 578 öğrenci katıldı. Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu’nda öğrencilere kendilerini geliştirebilecekleri bir akademik ve kültürel uluslararası bir ortam sunuldu. 

Sabancı Üniversitesi lise öğrencilerine üniversite deneyimi yaşatmayı hedefleyen Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu’nun yedincisinin ilk dönemi Sabancı Üniversitesi Gösteri Merkezi’nde düzenlenen sertifika töreni ile tamamlandı. 

Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu’nun ilk dönemine; Adana, Afyonkarahisar, Ankara, Antalya, Aydın, Balıkesir, Bilecik, Bursa, Çanakkale, Çorum, Denizli, Diyarbakır, Edirne, Erzurum, Eskişehir, Gaziantep, Hatay, İstanbul, İzmir, Kayseri, Kocaeli, Konya, Kahramanmaraş, Malatya, Mersin, Ordu, Osmaniye, Sakarya, Samsun, Şanlıurfa, Tekirdağ, Yalova ve Zonguldak olmak üzere 33 ilden ve yurtdışından Amerika Birleşik Devletleri, İsviçre, Makedonya, İngiltere, Hollanda ve Kanada’dan olmak üzere toplamda 578 öğrenci katıldı. 

Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu programında bu yıl ilk dönemde; Moleküler Biyoloji, Gen Mühendisliği ve Nano Tıp; Sıvılarda Nanoteknolojik Uygulamalar: Tıp, Enerji ve Sanayi; Nano Bilim ve Nano Teknoloji; Dünyada ve Gelecekte Kompozit Tasarımı ve Üretimi: SUTAM Merkezi’nde “Hands.on” Bilgi ve Deneyimi; Kuantum Mekanik ve Kuantum Bilgisayarları; Astrofizik ve Diğer Yıldızların Gezegenleri; Bilgisayar Programlamasına ve Veri Analizine Giriş; Malzeme Bilimi ve Nano Mühendislik; Endüstri Mühendisliğine Giriş, Mühendislik Dallarında Eğitim ve Sektörler; Ekonomi, Finans, Para ve Sizin Geleceğiniz; Hukuk ve Ekonomi; Uluslararası İlişkiler: Küreselleşen Dünyada Türkiye’nin Kurum ve Bireyleri İçin Tehlike ve Fırsatlar; Psikoloji ve Felsefe; Batı Sanatının, Klasik Müziğin ve Tiyatronun Büyük Eserleri; Görsel İletişim, Tasarım ve Sanat; Bilgisayarda Animasyon ve Sanat Yaratın: Siz de Yapabilirsiniz; Temel İngilizce II; Yaratıcı Zeka ve Yaratıcı Etkinlik; Toplumsal Duyarlılık Projesi; Üniversiteler ve Meslekler: Bilgilenmek, Seçmek ve Başarmak dersleri yer aldı. 

Ders dışı etkinlikler

Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu’na katılan öğrencilerin hepsi Sabancı Üniversitesi kampüsündeki yurtlarda ikamet ediyor. Öğrencilerin, ders dışında kalan zamanlarını da verimli geçirmeleri için, gün içerisine yayılmış ders dışı etkinliklerle öğrencilere sportif, kültürel ve sosyal etkinlik programları sunuluyor. Öğrenciler böylelikle günlerini verimli bir şekilde geçirip, ilgi alanları doğrultusunda etkinliklere katılabilirken, diğer öğrencilerle de sosyal bir ortamda ilişki geliştirebiliyor. 

Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu’nda sunulan ders dışı etkinlikler arasında; kişisel eğitim seminerleri, temel ilk yardım eğitimi, briç, fitness, tenis, voleybol, basketbol, futbol, korfbol, frizbi, grup egzersizleri, dans, yaratıcı drama, ebru, seramik ve ritim atölyesi yer alıyor. 

İkinci dönemi 17 Temmuz 2017 Pazartesi günü başlayan Sabancı Üniversitesi Lise Yaz Okulu’nun detaylı program için: http://liseyazokulu.sabanciuniv.edu/ adresini ziyaret edebilirsiniz.